2023年4月20日上午，鄭州外國語學(xué)校教育集團(tuán)金水校區(qū)暨鄭州金水外國語學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地揭牌儀式在鄭州金水外國語學(xué)校舉行。此次揭牌意味著鄭州金水外國語學(xué)校將成為鄭州外國語學(xué)校的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

(資料圖)

揭牌儀式現(xiàn)場實(shí)拍

鄭州市金水區(qū)教育局副局長胡培林、豐慶路街道黨工委副書記李彥坤、鄭州外國語學(xué)校副校長李茂啟、廟李村黨委書記、村主任李育平、美盛集團(tuán)副總裁徐建民、美盛集團(tuán)助理總裁劉丹及鄭州外國語學(xué)校、鄭州金水外國語學(xué)校班子成員和骨干教師、家長代表及相關(guān)學(xué)校校長出席揭牌儀式。揭牌儀式由鄭州市金水區(qū)教育局高招辦主任曹鵬舉主持，鄭州金水外國語學(xué)校書記、校長楊超致歡迎辭。

鄭金水區(qū)教育局高招辦主任曹鵬舉主持揭牌儀式

鄭州金水外國語學(xué)校書記、校長楊超致歡迎辭

在揭牌儀式上，鄭州市金水區(qū)教育局副局長胡培林在致辭中說，近年來，在鄭州市政府、市教育局、金水區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，金水教育發(fā)展日新月異，取得了突破性進(jìn)展。美盛集團(tuán)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，高規(guī)格承建鄭州金水外國語學(xué)校，自去年9月投用以來，呈現(xiàn)出高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的發(fā)展態(tài)勢，得到了廣大學(xué)生家長的一致認(rèn)可。

金水區(qū)教育局副局長胡培林致辭

胡培林稱，鄭州外國語學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的掛牌，將會(huì)借助鄭州外國語學(xué)校的終身教育理念，對學(xué)生個(gè)人進(jìn)行總體規(guī)劃，將知識、能力、習(xí)慣、品格等多維培養(yǎng)體系貫穿到小學(xué)、初中、高中各學(xué)習(xí)階段，為不同層次的人才設(shè)計(jì)專屬發(fā)展軌跡，必將為鄭州金水外國語學(xué)校的學(xué)子們提供更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

揭牌儀式現(xiàn)場表演

揭牌儀式出席嘉賓

據(jù)悉，鄭州外國語學(xué)校是河南省首批示范性高中，教育部確定的全國16所具有保送生資格的外國語學(xué)校之一，是“國家科教合作促進(jìn)高中科技后備人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?0年來，鄭外高揚(yáng)“文理兼長，外語突出，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育旗幟，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“個(gè)性張揚(yáng)，特長發(fā)展，素質(zhì)全面”為重心，努力培養(yǎng)“優(yōu)一等，高一格”的預(yù)備英才學(xué)生，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

鄭州外國語學(xué)校副校長李茂奇致辭

鄭州外國語學(xué)校副校長李茂啟在致辭中表示，鄭州金水外國語學(xué)校作為鄭州外國語學(xué)校教育集團(tuán)成員之一，秉承鄭州外國語學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，與鄭州外國語學(xué)校保持“六統(tǒng)一”和“四共享”，即在“育人理念、管理模式、教學(xué)模式、教學(xué)安排、學(xué)業(yè)評價(jià)、師資培訓(xùn)”方面實(shí)現(xiàn)“六統(tǒng)一”，在“師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、德育活動(dòng)、教科研成果”方面“四共享”。充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，讓更多金水孩子在家門口就能享受到鄭州外國語學(xué)校的特色理念熏陶和培養(yǎng)。活動(dòng)現(xiàn)場，李茂啟還深度解讀了如何圍繞普通中學(xué)辦學(xué)定位和學(xué)校育人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)拔尖人才貫通式培養(yǎng)?一是堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)匹配高端的教育課程，培育家國情懷和時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神；堅(jiān)持一體聯(lián)動(dòng)，打通小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等各學(xué)習(xí)階段，將知識、能力、習(xí)慣、品格等多維的培養(yǎng)體系貫穿其中，為不同層次的人才設(shè)計(jì)專屬發(fā)展軌跡，實(shí)現(xiàn)小初高貫通式培養(yǎng)。二是在人才培養(yǎng)過程中，高中學(xué)?？梢詮牧x務(wù)教育學(xué)段的培養(yǎng)結(jié)果，反過來看初中小學(xué)教育缺失的東西。長遠(yuǎn)的一體化的育人目標(biāo)更有利于孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。對引導(dǎo)小學(xué)生順利過渡到初中，初中生順利過渡到高中，使他們進(jìn)入初中、高中后少走彎路，促使“教與學(xué)、師與生”盡早盡快地相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，以及增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁等，都是很有意義的。三是教育應(yīng)該依據(jù)終身教育理念進(jìn)行總體規(guī)劃，關(guān)照一個(gè)人成長各階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以學(xué)生從小學(xué)到高中的持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，減少學(xué)生在學(xué)段銜接中分化點(diǎn)的產(chǎn)生，進(jìn)行了跨學(xué)校、跨學(xué)段的集體教研，打破了校際之間的壁壘，打通了不同年齡學(xué)段的障礙，讓金水校區(qū)的學(xué)子得到增值發(fā)展，開拓了一片全新的教育試驗(yàn)田。揭牌儀式后，鄭州外國語學(xué)校競賽部主任徐學(xué)文及參與揭牌儀式的緯五路一小普慶校區(qū)、文化綠城小學(xué)、文化路三小、豐慶路小學(xué)、四月天小學(xué)、銀河路小學(xué)、龍門實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十余所小學(xué)的校長，共同走進(jìn)鄭州金水外國語學(xué)校教室進(jìn)行交流互動(dòng)。

交流互動(dòng)實(shí)拍

對于美盛來說，教育資源的豐沛與生俱來。美盛教育港灣作為美盛集團(tuán)的扛鼎之作，項(xiàng)目以“校區(qū)+社區(qū)”的融合式開發(fā)，造就中原教育資源聚合社區(qū)。在1600畝的土地上，預(yù)留約260畝專屬教育用地，規(guī)劃18所學(xué)校：11所幼兒園、5所小學(xué)、2所中學(xué)。出資4.1億建造鄭州外國語學(xué)校教育集團(tuán)核心校區(qū)鄭州金水外國語學(xué)校&鄭州金水區(qū)緯五路第一小學(xué)普慶校區(qū)，已于2022年9月開學(xué)。

效果圖

鄭州金水外國語學(xué)校實(shí)拍

緯五路一小普慶校區(qū)實(shí)拍

從古至今，教育資源一直是購房者選擇居所時(shí)的必查指標(biāo)。美盛在引入優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，還打造了中原以文化教育為主題的線性特色景觀街道，整合文化設(shè)施、教育機(jī)構(gòu)、公園及軌道站點(diǎn)，形成寓教于樂的“知學(xué)之徑”。2022年11月交付的美盛教育港灣一期，實(shí)力兌現(xiàn)交付力。走進(jìn)這個(gè)社區(qū)，精心設(shè)計(jì)的四點(diǎn)半課堂，可滿足孩子們放學(xué)后學(xué)習(xí)、閱讀的需求；藝術(shù)化景觀，再現(xiàn)常春藤學(xué)院風(fēng)采；隨處可見的世界名校?；招Ｓ?xùn)，潛移默化影響孩子視野；融會(huì)“寓教于樂”的兒童游樂區(qū)，在滿足不同年齡段兒童活動(dòng)需求的同時(shí)，將學(xué)科知識融入其中；陽光大草坪配上室外共享書吧，讓小業(yè)主隨時(shí)可停下來沐浴書香......教育港灣“全時(shí)教育”的理念、把對孩子的愛滲透到了每一處細(xì)節(jié)。

美盛教育港灣實(shí)拍

鄭訊