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“孫子9月和孫女一起上學了，就在家門口的筧橋花園幼兒園，姐姐大班，弟弟托班，接送很方便。”杭州市上城區(qū)推行的“托幼一體”“長幼隨學”組合拳，大大減輕了沈阿姨這樣的二胎長輩的帶娃負擔。

今年來，浙江印發(fā)《浙江省公共服務(wù)“七優(yōu)享”工程實施方案》， “幼有善育”被放在首位。杭州市上城區(qū)堅持把“幼有善育”放在教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展位置，率先在全省推動“托幼一體化”的學前教育四年公共服務(wù)體系建設(shè)。

(相關(guān)資料圖)

“目前，已形成春、秋季兩季按需招生和全日托、半日托、混齡托組合設(shè)置的‘托幼一體化’模式?！鄙铣菂^(qū)教育局負責人表示，以“浙有福娃”為學前教育品牌，上城區(qū)正致力于打造中國式現(xiàn)代化學前教育區(qū)域樣板。

學前教育改革正在上城區(qū)結(jié)出碩果——先后獲評國家學前教育發(fā)展改革實驗區(qū)，率先通過全國學前教育普及普惠區(qū)省級驗收；學前教育提升行動獲得省政府督查激勵，被浙江省推薦參評全國完善普惠性學前教育保障機制實驗區(qū)。

今年上半年，上城區(qū)46所幼兒園共提供1396個托班學位，下半年71所幼兒園預(yù)計提供2218個托位，100%覆蓋全區(qū)14個街道，托位數(shù)量及覆蓋率均在全省前列。

孩子們在幼兒園屋頂農(nóng)場準備“夏收”

在老園騰挪改建，為托班孩子配備適宜盥洗的設(shè)施。

以多樣方式

回應(yīng)群眾對“多生優(yōu)育”的美好期待

幼兒園托幼一體化實踐，上城區(qū)起步早，2002年首批掛牌市“托幼一體化”實驗基地，2021年起全區(qū)域規(guī)?；_設(shè)托班。

新園開設(shè)新班、老園騰挪改建、民辦園購買學位等方式，上城區(qū)多渠道拓展“托幼一體化”資源，最大限度滿足家長對普惠優(yōu)質(zhì)托育照護服務(wù)的多元需求。為系統(tǒng)謀劃“托幼一體化”，讓托班資源結(jié)構(gòu)更趨均衡，上城區(qū)教育局正在繪制《0—6歲兒童資源分布教養(yǎng)地圖》，通過兒童資源“畫像”合理分配幼托資源。

“上次我反映搬來杭州工作后，小孩托育有點難，沒想到下半年公司附近幼兒園開了托班！”一汽奧迪公司的楊女士在收到孩子托班錄取通知書后，第一時間打電話給上城區(qū)教育局為企服務(wù)專員王老師表示感謝。

此外，上城區(qū)已編制《上城區(qū)學前教育布點規(guī)劃》，印發(fā)《上城區(qū)關(guān)于進一步促進幼兒園托幼一體化發(fā)展的實施意見（2023—2025年）》，統(tǒng)籌確立三年內(nèi)幼兒園托位布點方案。按照優(yōu)質(zhì)普惠托位數(shù)年均遞增30%、實現(xiàn)2025年托育服務(wù)體系“普及化全覆蓋”發(fā)展目標，著力回應(yīng)群眾對“多生優(yōu)育”美好教育的期待。

“根據(jù)家長需求，增設(shè)春季招生，家長根據(jù)自己孩子的情況來安排入園?！蓖杏滓惑w化研訓中心吟潮基地負責人、杭州市勝利吟潮幼兒園園長徐亞娟介紹，“按需設(shè)置”的招生政策，實行春秋兩季招生，讓家長有靈活的選擇。另外，上城區(qū)還設(shè)置了“長幼隨學”，切實緩解多孩家庭子女不同校、接送多奔波等現(xiàn)實困境，不斷提升群眾幸福感和獲得感。

上城區(qū)娃兒真有福

專業(yè)游戲課程讓孩子愛上托班

“托幼一體化”，不光要普惠，還要讓孩子享受專業(yè)的服務(wù)。上城區(qū)教育局從頂層設(shè)計入手，在全省首創(chuàng)“123”托幼一體規(guī)范化管理體系。

1個標準，即出臺全省首個托班規(guī)范化管理文件《幼兒園托班教育裝備配置標準》；2本證書，即托班管理教師要100%持《教師資格證》和《育嬰員證》“雙證上崗”；3個中心，即建立3個“托幼一體化研訓中心”，托幼研訓體系全覆蓋設(shè)托班幼兒園。

提升托班專業(yè)服務(wù)能力，上城區(qū)依托“浙有福娃”學前教育金名片中的九大“區(qū)域鏈”學習共同體，全區(qū)108所幼兒園通過“聯(lián)學、聯(lián)賽、聯(lián)研、聯(lián)建、聯(lián)享”五聯(lián)研訓路徑，開展經(jīng)驗交流、課程分享、名師論壇、“福娃好爸”等活動90余次，目前參加人員逾5200人次。

錢外幼兒園托三班小朋友每天都很“忙”，一群小娃娃每天都在“忙”些什么呢？當當和妮妮忙著在娃娃家剝毛豆、照顧“小寶寶”，小藝、天天和涵涵忙著在小腳丫感官墊上“叢林探險”，睿睿和團子忙著在小水池邊照顧柯爾鴨。在戶外，小娃娃們更“忙”——露營、戲水、玩石、涂鴉、運動……在上城區(qū)上托班的孩子是幸福的，成熟的“游戲化課程”讓更多孩子愛上托班。

“我們根據(jù)專題開展2—3歲托班游戲研究，從時間長度、活動量、動靜程度、個體差異等維度精細化設(shè)計托班游戲教育活動?！笔√丶壗處?、上城教育學院副院長湯肖麗表示，除了園區(qū)的硬件和保教隊伍的保障，托育專業(yè)力量更體現(xiàn)在課程設(shè)置，以“玩出名堂·啟智悅心”學前游戲課程體系，上城區(qū)創(chuàng)新實施跨園托班“組團教案”。

目前，一些成果已得到相關(guān)部門肯定。杭州市濮家幼兒園等7家幼兒園的游戲課程獲評省市精品課程；匯聚了集體智慧的托班游戲教育“上城經(jīng)驗”——《2—3歲嬰幼兒游戲的設(shè)計與實施》成功出版。

近日，還傳來一則喜訊：錢外幼兒園在杭州市幼兒園“托幼一體化”課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)中榮獲全市一等獎。

3公里協(xié)同養(yǎng)育圈

合力打造高質(zhì)量托幼一體化

托育不是幼兒園一家之事，更需全社會共同參與。

整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，實行協(xié)同養(yǎng)育，是上城區(qū)的特色。通過整合鄰里中心、博物館、展覽館等各類場館資源，上城區(qū)教育局創(chuàng)建了12個“3公里協(xié)同養(yǎng)育圈”；通過整合教育、衛(wèi)健、公安、婦聯(lián)等各部門力量和社會資源，形成“家、園、政、社”四方協(xié)作托幼一體化管理機制。

打破圍墻物理邊界，上城區(qū)將幼兒園納入社會服務(wù)公共資源體系。為家長開設(shè)“線上+線下”“普及化+個性化”的幼兒養(yǎng)育課程117節(jié)，邀請大學教授、醫(yī)生、警察、消防隊員等進校園、進場館開展各類活動70余次，累計參與群眾達8000余人次，極大豐富了協(xié)同養(yǎng)育場景。

據(jù)了解，今年下半年起，區(qū)域內(nèi)2—3歲托班幼兒家庭均可通過預(yù)約平臺，報名入園參觀游玩，實現(xiàn)教育資源假日聯(lián)通共享，最大化豐富上城“福娃”們的成長體驗。

“托幼一體化，事關(guān)千家萬戶和城市未來。讓孩子們更加幸福，是我們的職責?！鄙铣菂^(qū)教育局負責人表示，將高質(zhì)量推進普惠托育服務(wù)體系建設(shè)，持續(xù)擦亮“浙有福娃”金名片。

托班的游戲活動重在調(diào)動幼兒的五官感受，老師在戶外和小朋友開展《聽一聽》的游戲活動。

（圖片由上城區(qū)教育局提供）

浙江日報 王瑪咪 路清華