伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，中國(guó)教育事業(yè)也在國(guó)際打響了知名度，特別是在發(fā)展中國(guó)家，赴中國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)中文、商務(wù)、軟件工程甚至中醫(yī)醫(yī)學(xué)等應(yīng)用類學(xué)科，成了許多發(fā)展中國(guó)家的學(xué)子們改變?nèi)松\(yùn)的重要途徑。

隨著中國(guó)“一帶一路”倡議的推動(dòng)，“中國(guó)模式”被越來(lái)越多的國(guó)家所接受與學(xué)習(xí)，同時(shí)伴隨著中資企業(yè)走出去，中文、電子商務(wù)和軟件工程等學(xué)科在國(guó)外的需求越來(lái)越大，外國(guó)學(xué)生開始發(fā)現(xiàn)，到中國(guó)留學(xué)可以更容易地找到工作，從而改變自己的命運(yùn)。以印尼為例，目前印尼來(lái)華留學(xué)生總數(shù)達(dá)到了1.5萬(wàn)人左右，其中80%是自費(fèi)留學(xué)，付出真金白銀來(lái)華留學(xué)更可以證明他們相信來(lái)華留學(xué)是值得的。

位于雅加達(dá)機(jī)場(chǎng)附近的一家國(guó)際教育咨詢機(jī)構(gòu)辦公室并不顯眼，但每年八月底中國(guó)大學(xué)開學(xué)前這里都會(huì)十分熱鬧。不同于人們想象中的印尼留學(xué)生，從這里出發(fā)赴中國(guó)留學(xué)的幾乎沒有華裔，家境都不甚富裕，有些甚至老家在爪哇外島，家境貧寒，在赴中國(guó)留學(xué)前都沒有來(lái)過(guò)雅加達(dá)。

該機(jī)構(gòu)其中一位合伙人叫韓善美，韓善美就是土生土長(zhǎng)的印尼蘇門答臘穆斯林，韓善美是她高中中文老師給她起的名字，她的印尼文名字叫Santi。她就是通過(guò)來(lái)華留學(xué)改變自身命運(yùn)的一個(gè)生動(dòng)例證：成長(zhǎng)在蘇門答臘的韓善美因?yàn)榧揖池毢?，無(wú)力承擔(dān)理想大學(xué)的學(xué)費(fèi)，最終通過(guò)高中校長(zhǎng)推薦來(lái)到雅加達(dá)就讀華人創(chuàng)辦的新雅學(xué)院(現(xiàn)達(dá)國(guó)大學(xué))中文專業(yè)。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，大學(xué)四年級(jí)時(shí)她獲得中國(guó)孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金到福建師范大學(xué)留學(xué)，并在畢業(yè)后繼續(xù)在中國(guó)攻讀了碩士和博士學(xué)位?，F(xiàn)在博士在讀的她，已經(jīng)在印尼獲得了印尼華裔總會(huì)中文秘書的職位，在許多重要場(chǎng)合擔(dān)任翻譯工作，收入豐厚。不僅如此，她還在中國(guó)收獲了愛情。她的丈夫名叫丁沖，是在湖北中醫(yī)藥大學(xué)從事國(guó)際教育交流合作的老師，二人因?yàn)樵谌A的教育交流相識(shí)、相知最終走到了一起。自2014年結(jié)婚以來(lái)，他們除了學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有成之外，還有了兩個(gè)孩子，可謂共享天倫。

小韓在其工作室向記者表示，自2017年該機(jī)構(gòu)正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，每年都能幫助百余名印尼學(xué)生到中國(guó)的十幾所大學(xué)留學(xué)，其中絕大部分都是非華裔的，有的學(xué)生還申請(qǐng)到了中國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金。而丁沖自己現(xiàn)在也在印尼進(jìn)修，順便幫助當(dāng)?shù)厝?。作為一名教育工作者，他似乎并不在意從事留學(xué)咨詢工作能為自己帶來(lái)多少收益，反而更多地為那些品學(xué)兼優(yōu)的印尼學(xué)子著想。“似乎是因?yàn)槌闪擞∧崛说睦瞎?，更在意這些印尼孩子能夠通過(guò)赴中國(guó)留學(xué)改變自己的命運(yùn)吧”，丁沖說(shuō)。

他舉了一個(gè)例子，一名東爪哇省的女孩子品學(xué)兼優(yōu)，但是苦于家境貧寒，上不起大學(xué)，丁沖夫婦在赴他們學(xué)校宣講時(shí)了解到這個(gè)女孩子的情況之后盡力為其爭(zhēng)取來(lái)華留學(xué)的資格和獎(jiǎng)學(xué)金，并積極同其學(xué)校和家長(zhǎng)溝通，結(jié)果女孩子家長(zhǎng)卻一直抱著懷疑的態(tài)度。盡管如此，丁沖夫婦依然積極為其辦理留學(xué)事宜，幫助她申請(qǐng)到了全額獎(jiǎng)學(xué)金，甚至為女孩子的留學(xué)事務(wù)墊付了不少費(fèi)用。在赴中國(guó)留學(xué)的前一天，其父母帶孩子到辦公室留宿一晚，看到辦公室有好多家長(zhǎng)帶孩子在辦理最后的留學(xué)手續(xù)，才將信將疑：“好像是那么回事，不像騙子。”直到第二天到機(jī)場(chǎng)，辦理好了赴中國(guó)航班的登機(jī)牌之后，女孩子的父母才真正相信，抱著孩子和丁沖夫婦喜極而泣。

從此，這一家就同丁沖夫婦結(jié)下了深厚的感情。女兒在中國(guó)的大學(xué)學(xué)到了自己喜歡的學(xué)科，學(xué)業(yè)名列前茅，中國(guó)的學(xué)校也十分高興招收了這樣一名高素質(zhì)的留學(xué)生，而女兒的家長(zhǎng)則成為當(dāng)?shù)刂袊?guó)聲音的傳播者，每當(dāng)有關(guān)于破壞中印尼關(guān)系的謠言傳到他們耳朵里，他們都會(huì)認(rèn)真回應(yīng)——這不是真的，我女兒在中國(guó)過(guò)得很好，中國(guó)幫助了我們很多!而這樣三贏的局面，則是丁沖夫婦及他們的團(tuán)隊(duì)出于內(nèi)心為印尼學(xué)子們考慮的結(jié)果。丁沖自豪地向記者表示，這只是諸多學(xué)子例子中的一個(gè)，自他們夫婦之手介紹赴中國(guó)留學(xué)的印尼學(xué)生，都成為了他們一輩子的朋友。這些留學(xué)生回國(guó)之后，馬上就可以找到工作，有些已經(jīng)進(jìn)入了不錯(cuò)的就業(yè)崗位，真正改變了命運(yùn)，而丁沖夫婦作為教育工作者，看到自己幫助和孩子走上良好的就業(yè)崗位，則是他們最大的職業(yè)獲得感。

“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通”，對(duì)于印尼當(dāng)?shù)貙W(xué)子而言，赴中國(guó)留學(xué)是為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，而對(duì)于丁沖夫婦而言，介紹印尼學(xué)子赴中國(guó)留學(xué)，則是為了向印尼各界介紹中國(guó)，讓印尼人民了解中國(guó)，建立一個(gè)中國(guó)學(xué)校同印尼中學(xué)、印尼學(xué)生的溝通橋梁，他們相信，只要民心相通，將來(lái)會(huì)有更多的印尼學(xué)子來(lái)到中國(guó)，待他們學(xué)成回國(guó)之后，也將改變自己和印尼的命運(yùn)，帶動(dòng)印尼經(jīng)濟(jì)獲得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：