“這套小班內(nèi)部英語直播課我花了近萬元，可盜版網(wǎng)課只需5元。”近期隨著在線教育迅速發(fā)展，網(wǎng)課成為千家萬戶的“新寵”。與此同時，盜版網(wǎng)課問題也愈演愈烈。

知識產(chǎn)權(quán)不容侵犯，“竊”課也算“偷”。“源源不斷”的盜版網(wǎng)課由何而來?打擊治理難點何在?如何改善治理效果?新華社記者就此展開調(diào)查。

價格低、類型廣、傳播易 盜版網(wǎng)課“泛濫”

據(jù)多家版權(quán)服務(wù)機構(gòu)發(fā)布的行業(yè)報告，相比2018年，2019年盜版侵權(quán)事件同比增幅較大，各類網(wǎng)課是其中的“重災(zāi)區(qū)”。記者發(fā)現(xiàn)，當前盜版網(wǎng)課呈現(xiàn)出價格低、資源全、傳播易的特點。

便宜是盜版網(wǎng)課最大的“賣點”。中國海洋大學大三學生小張最近發(fā)現(xiàn)，自己此前花約4000元報名的日語網(wǎng)課班，盜版視頻只賣15元。還有消費者稱“在猿輔導上購買了兩期799元的課程，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上盜版只需10元”。

在售盜版網(wǎng)課“資源齊全”。記者發(fā)現(xiàn)，盜版網(wǎng)課既包括國家法律職業(yè)資格考試培訓、公務(wù)員考試培訓、研究生考試培訓、各類語言等級考試、計算機等級考試培訓等各類熱門考試培訓，也包括視頻剪輯軟件教學、小學奧數(shù)精講等其他方面。

“在淘寶、閑魚、拼多多、微信商店、百度貼吧等第三方平臺均存在商家未經(jīng)授權(quán)，售賣我司在線課程的情況，形式除分享賬號鏈接之外還包括網(wǎng)盤資源分享。”記者從在線教育機構(gòu)猿輔導方面了解到，互聯(lián)網(wǎng)二手交易平臺、網(wǎng)絡(luò)社交平臺群組已成為盜版網(wǎng)課的常見交易平臺。

有同學介紹，在微博等社交平臺直接搜索關(guān)鍵詞會找到賣課的賬戶，交易會被引流到微信或支付寶支付。安徽某大學一名同學告訴記者，自己和同學都通過閑魚平臺購買盜版網(wǎng)課，交易完成后賣家會發(fā)送存有盜版網(wǎng)課內(nèi)容的百度云鏈接供下載用，使用和分享都“非常方便”。

記者在閑魚平臺檢索“教學”“課程”等關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)有賬戶以2.4元出售某教育機構(gòu)官網(wǎng)售價150元的網(wǎng)課，瀏覽量超千次。在微博搜索“法考視頻”發(fā)現(xiàn)“Orlando_J”“芬達win愛”等賬戶都有盜版網(wǎng)課資源出售。

根除盜版網(wǎng)課仍存難點

專家認為，近年來我國知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)法力度持續(xù)提高，但盜版網(wǎng)課仍屢打不絕，有多方面原因。

——部分盜版網(wǎng)課制售“產(chǎn)業(yè)鏈”成型，“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度。業(yè)內(nèi)人士向記者透露，有不法分子專門組建團隊通過錄屏軟件翻錄正版網(wǎng)課后上網(wǎng)售賣。翻錄視頻、上傳資源、網(wǎng)上推廣等各環(huán)節(jié)均有專人負責。一些“規(guī)模”較大的盜版課程銷售者，還會建立微信群、發(fā)展代理，進一步推銷盜版資源。

記者在一個500人微信群中發(fā)現(xiàn)微信名為“公考管家”者售賣盜版網(wǎng)課。在向其支付20元購買了多套公考培訓課程后，對方向記者表示，希望記者在考試結(jié)束后參與推廣代理售賣盜版網(wǎng)課，并承諾記者“能賺錢”。

——盜版網(wǎng)課交易大多藏身于各類網(wǎng)絡(luò)平臺，但相關(guān)平臺的責任十分有限。記者了解到，雖然相關(guān)平臺禁用了部分交易關(guān)鍵詞，但只要稍稍變化關(guān)鍵詞字形就能繞開，部分賬戶甚至還會加上“高分、及時更新、包過班”等字眼吸引買家。

中國知識產(chǎn)權(quán)研究會會員臧雷表示，當前網(wǎng)絡(luò)交易平臺或者網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對其交易平臺中第三方之間的交易內(nèi)容所承擔的知識產(chǎn)權(quán)審查義務(wù)有限，只承擔明知應(yīng)知侵權(quán)情況下的不作為責任。這雖然有利于平衡相關(guān)領(lǐng)域法律保護，但不利于引導互聯(lián)網(wǎng)平臺履行審慎義務(wù)。

——當前在線教育行業(yè)存在知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)意愿較低、維權(quán)成本高情況。臧雷認為，在線教育行業(yè)發(fā)展初期階段，由于競爭激烈，相關(guān)企業(yè)往往容易在盜版產(chǎn)品的“廣告效應(yīng)”和版權(quán)保護之間“糾結(jié)”。一家著名“法考”培訓機構(gòu)合伙人告訴記者，雖然該領(lǐng)域久受盜版網(wǎng)課之苦，但由于此前有多家企業(yè)都因嚴打盜版反而嚴重影響“人氣”導致公司損失巨大，因此大家對盜版網(wǎng)課“敢怒不敢懟”。

部分在線教育機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量不佳也讓盜版“有機可乘”。有些消費者告訴記者，自己購買了某知名外語培訓機構(gòu)盜版網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)“比在官網(wǎng)軟件”上好用。

專家：盜版網(wǎng)課傷企傷客傷社會 治理或成持久戰(zhàn)

“盜版課程對于消費者、版權(quán)企業(yè)以及社會創(chuàng)新環(huán)境來說都是一顆‘毒瘤’。”猿輔導等多家網(wǎng)課版權(quán)企業(yè)向記者表示，企業(yè)在文化產(chǎn)品創(chuàng)新上投入巨大，盜版網(wǎng)課直接侵害企業(yè)合法權(quán)利，嚴重侵蝕社會創(chuàng)新動力，更給消費者造成損害。

“課程內(nèi)容不全，視頻清晰度很差，再聯(lián)系賣家根本不理我。”山東女子大學大四學生小孫說。安徽大學法學院知識產(chǎn)權(quán)系副主任賀琛提醒，已有多名學生向她反映，因貪圖低價購買的盜版網(wǎng)課中多處出現(xiàn)缺漏，也不能及時更新內(nèi)容，嚴重影響學習。還有商家故意賣給學生過期盜版網(wǎng)課，甚至存在直接進行網(wǎng)絡(luò)詐騙的情況。

持續(xù)加大打擊盜版網(wǎng)課力度已成共識。山東省律師協(xié)會知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)委員會副主任于鵬認為，未經(jīng)合法授權(quán)翻錄網(wǎng)課，只要用于商業(yè)目的，就應(yīng)判定為侵權(quán)。對于侵權(quán)數(shù)量巨大，構(gòu)成刑事犯罪的，權(quán)利人可依法向當?shù)毓矙C關(guān)報案。山東省版權(quán)教學科研基地主任崔立紅建議，對于數(shù)量上不構(gòu)成刑事犯罪的，可向當?shù)刂R產(chǎn)權(quán)執(zhí)法部門舉報。

賀琛表示，對于為盜版網(wǎng)課資源提供存儲、搜索、鏈接服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，應(yīng)通過法律責任施加壓力，引導其有動力真正積極配合著作權(quán)人采取刪除信息、斷開鏈接等措施。

猿輔導方面表示，當前網(wǎng)絡(luò)平臺大都將要求著作權(quán)人提交著作權(quán)登記證書作為證明權(quán)利歸屬唯一方式。但基于線上教育機構(gòu)的產(chǎn)品特性，這一規(guī)定將大大增加企業(yè)成本且并無法律依據(jù)。建議相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺能夠采取更全面、現(xiàn)實的權(quán)屬證明方式，如官網(wǎng)版權(quán)說明等，更好地配合維護著作權(quán)人合法權(quán)利。

關(guān)鍵詞： 盜版網(wǎng)課